尊敬的李主任，刘秘书长，尊敬的各位来宾，媒体朋友！
今天，
清华IT在这里召开发布会，非常感谢各位的光临！首先，感谢李主任、刘秘书长和陈董事长的精彩致词！通过他们的致词，我们了解了目前天津市在经济建设和IT发展方面取得了喜人的成绩，同时，IT企业对人才的渴求也给我们留下了深刻的印象。
我今天主要想讲四个问题。
一、宏观经济形式一派大好，各行各业对IT人才的需求正与日俱增！
近几年，我国宏观经济形势一片大好，IT产业的发展在其中发挥了举足轻重的作用。以最近10年的周期来看，中国的信息产业以年均30%的速度飞速发展，是同期GDP增长速度的3倍，已经成为国民经济第一大支柱产业。
同时，国家制定了信息产业“十五”发展专项规划，“十五”期间，我国的信息产业将以年均20％的速度递增，2005年，信息产业增加值在GDP中的比重将超过7％。
到目前为止，我国IT产业的政策环境成为历史上前所未有的最好时期。2004年，我国PC机年销售量已经超过了1000万台，而且每年仍以9％的速度递增；国内在册的软件开发公司已经超过了7000家，在册的软件工程师超过了45万人，而且软件开发应用市场，连续多年以28％的速度迅速增长；IT外包业务也迅猛发展。初步预测的结果是，中国IT产业，每年所需要的专业IT人才，不少于50万人之巨！这其中还不包括在各行各业间接从事与IT相关工作的更大量的岗位需求，我们的保守估计认为，不下100万的需求量！
二、IT人才紧缺现象日益严峻，真正满足企业需求的人才告急！
然而，与信息产业飞速发展不和谐的是IT人才的严重短缺。对400家IT企业用人情况进行调研的结果是，近50％的企业普遍存在企业求贤若渴、人才难求的情况。一些专做IT外包的公司甚至抱怨，由于不能招聘到合适的人才，很多的IT外包订单眼睁睁就溜走了。
据教育部、信息产业部、国防科工委等国家有关部委目前联合调查的专业领域人才需求状况表明：随着中国软件业规模不断扩大，IT人才结构性矛盾日益显得突出，人才结构呈两头小、中间大的橄榄型，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少大量从事基础性开发的人员。
随着IT产业迅猛发展，人才结构的配备比例严重失调和IT人才大量缺乏，已成为阻碍IT业发展的最大“元凶”之一。
我们认为，造成这种人才困境的主要原因是国内IT人才的结构性失衡。国内高校培养的IT应届毕业生不能满足企业对人才的需求。而我国的职业教育发展的较晚，还不够发达，人们对于职业教育的认识也不高，觉得职业教育是低层次教育，实际上这是不对的。关于这一点，刚才尊敬的吴老师从学科教育与职业教育的区别上，就给大家做了详细分析。
那么结果呢，就是造成人才供给与需求之间的矛盾。一方面，国内IT企业招不到合适的人才，另一方面，国内高校大量IT应届毕业生找不到工作，或者找不到合适的工作。
一个最现实的例子，就是当前大学生就业率非常低下。据央视国际消息，在“2006年全国普通高校毕业生就业工作会议”上，教育部公布：截止到2005年9月1日，2005年全国高校毕业生就业率为72.6%（中国新闻网）。并有预计说2006年实际就业率可能下降，目前记者还没有达到官方的权威统计数据。
换个角度看，其实官方公布的数字仅仅是签约率，还不考虑到起薪低、专业不对口等现实问题，更不考虑试用期后的正式聘用率。实际上，种种迹象表明，大学生的实际就业率比上述数字还要低。
三、击破矛盾的关键：要把“技能＋经验”作为培养重点！！
那么怎么解决这个矛盾？我认为首先就要真正来研究企业需要什么人才？研究我们怎样培养这种人才？
我们曾经与400多家IT企业用人单位的主管进行过访谈，期间我们曾听到过这样的调侃：刚开始的时候，我们招聘本科生，上岗后发现他们只会说、不会做，狠狠心抬高价码，招聘了研究生，上岗后发现他们更会说，还是不会做。
然后我们就关于招聘用人方面与他们进行了深入的沟通，做了一项调查。对这400多位IT企业HR经理的调查结果，令我们顿悟了矛盾的另一个根源。这个结果是，招聘IT人才关键标准中，排在第一位的是项目经验，比重占到了42％，排在第二位的就是对技术技能的要求，比重为24%，然后是理论知识占18%，职业规划占9%，面试素质占7%。
在调研的过程中，这些IT企业用人主管不约而同的说出了自己的困惑：企业不是不招聘毕业生，而是毕业生不能满足“上岗即工作”的基本要求！
因此我们通过调研得出的结论是，必须要把“技能和经验”作为培训的重点。在次基础上，我们提出了
清华IT工程师“T型人才”培养计划，并在全国推广，去年一年，我们就培养了上万名优秀的工程师人才。下面我就来详细的介绍一下什么是T型人才，以及怎么培养T行人才。
四、解读“T型人才”理念与培养方法
清华IT作为中国职业教育的领航者，肩负着化解我国IT行业人才危机的重担。在这种背景下，由
清华IT培训首倡的“T型人才”培养方案，始终以能力为本位，以就业为导向，培养“一专多能”型的IT人才。
所谓T型人才，就是具备“宽泛扎实的基础知识”、“专业深入的技术技能”和“精准娴熟的工程实践”三种能力的人才。这种人才无论在理论知识架构、岗位工作技能，还是在项目的实践操作上，都会成为企业的“多面手”。因此，它能够真正满足用人单位对“一专多能”型人才的渴求。
如何培养T型人才呢？我们有一套专业的方法和教材，有一批优秀的教师队伍，还有专家顾问团队，还有完善的推广执行体系。一般来说，我们会有四步基本的培养步骤，不过放在具体的环境里可能会有不同。
Ø 第一步，职业咨询与规划——入学前，经验丰富的老师与学员深入交流，了解学员的特长与兴趣爱好，为学员做职业咨询与发展规划。
Ø 第二步，知识与能力进阶，我们理论上叫做BASIC进阶体系——入学后，根据学员的知识基础和职业规划，选择学习起点和主攻课程；每完成一个阶段的学习，老师再根据学员的学习情况，做出合理的知识与能力进阶建议，以帮助学员获得更加有利于从业的知识和技能。
Ø 第三步，技能与实践训练——学习过程中，对于每一个技能点，老师引导学员进行实践训练，让学员随时掌握各种技能在实际工作中如何应用，为学员打下坚实的经验基础，为顺利进入企业工作铺路。
Ø 第四步，职业素质培养——毕业前，理论丰富的老师会为学员专门讲解有关职业人士的各种要求，使学员具备更加丰富的职业资格，表现出成熟的职业人素养，实现从一个学生向一个职业人的成功转变。
在师资上，我们的优势非常强。目前
清华IT教育培训中心在全国已经完成教师培训三期，一共培养教师超过1000人，其中金牌讲师400多人。清华对老师的原则就是宁缺勿滥，培训不合格的教师绝不能上岗，现有的教师不足，由清华大学补充。
在就业上，就业是学员及学员家长最关心的问题。我们与各地IT企业都有良好的合作关系，
清华IT教育培训中心目前在全国已经建立人才输送关系的企业超过5000家，遍及18个高新技术城市，就业职位更是达到2000余个。
清华IT教育培训中心为每位学员提供10个就业推荐机会，学员不满意的工作可以不接受安排，10次选择的机会给学员提供了广阔的挑选空间。另外，完成清华大学IT工程师课程的学员不仅可以拿到清华大学的IT工程师证书、信息产业部证书，更可以获得清华大学专业技术认证。权威的认证证书为学员个人发展及就业提供了广阔的平台。
此次
清华IT推出的“一年成才计划”，作为“T型人才”理念的延续与具体实践，通过面向企业需求的课程设计，注重实战、循序渐进的教学模式等，再次为探索适应本土需求的IT培训模式提供了创新的思路。我们前面已经详细介绍，在这里不再赘述。
我这里就是还想鼓励一下大家。。。。。。
最后，谢谢大家参加今天的会议！